Um adolescente, de 15 anos, é suspeito de estuprar uma menina, de 11, dentro de um colégio de Faxinal, no norte do Paraná. O caso foi registrado na noite desta quinta-feira (23).

Conforme o registro da Polícia Militar (PM), a vítima chegou em casa nervosa. Ela relatou para o padrasto e para a mãe que o rapaz, estudante do colégio em que ela também está matriculada, a chamou para uma das salas de aula.

Ele a beijou à força e a obrigou a ter relação sexual com ele. O padrasto foi até a 6ª Companhia Independente da PM para registrar denúncia. Ele também contou que o adolescente chegou a enviar mensagens para ele, no mesmo dia, perguntando se ele teria cavalos para vender.

Foi solicitado apoio da PM de Grandes Rios e ROTAM para irem até a casa do suspeito. O Conselho Tutelar repassou o endereço pois já existe outra denúncia contra ele semelhante.

A mãe do adolescente permitiu a entrada da equipe, que o encaminhou à delegacia.

Os pais e a vítima foram levados ao Hospital Municipal de Faxinal para realização do laudo preliminar.

Ao RIC Mais, o delegado Ricardo Mendes disse que não irá se pronunciar sobre o caso para proteção da jovem. A situação segue em investigação.

Veja o que a Secretaria de Estado da Educação e do Esporte (SEED-PR) falou sobre o assunto:

“Ainda na noite de quinta-feira (23), a família da estudante procurou o Conselho Tutelar e as autoridades policiais para denunciar o caso relatado pela menina. O episódio teria acontecido em um depósito atrás da quadra de esportes, enquanto profissionais da escola acomodavam estudantes no transporte escolar após o término das aulas.

Nesta sexta-feira (24), a menina foi atendida pela Secretaria de Saúde do município para fazer os exames necessários. Os pais dela foram recebidos no colégio ao lado de representantes do NRE Apucarana. O outro menor foi apreendido pelas autoridades locais. Colégio, NRE e Seed-PR vão seguir acompanhando o caso, colaborando com as investigações e prestando apoio às famílias envolvidas”.

24 jun 2022, às 12h21. Atualizado às 18h41.
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